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當春天來臨時，花園裡百花盛開，讓人賞心悅目。你是否曾想過，為什麼偉大的藝術家總能創作出令人驚嘆的作品，就有這麼多不同的種類呢？那是因為它們源於「兒童」！
什麼意思？由於環境一直在變，生物也要跟著變，才能夠生存下去。可是它們的基因不知道該怎麼變身才「正確」，只能不斷嘗試各種可能的方向，試了一百次，經過天擇，結果只有五次失敗，那九十五次失敗的結果雖然消失，卻有著無可取代的重要性。
創意思考的原理很類似這個過程，必須藉可能跳脫舊有的習慣，加入新刺激，新想法。先求「有」與「多」，再來「修改」與「整理」。不需苛求一步到位，甚至要不怕「出錯」，只要足夠「對」了！讓我們快快進入思考的花園，探索有哪些培育創意的好方法！
第一個方法是「把文字移成圖案」。當你看到熟悉的文字或數字，腦中很快會浮現相對應的讀音、意義、情境等。雖然這種直覺很實用，但如果用它們創作了一種圖形，相較之下，圖像的對應就開放許多，比如三角形，除了是數學符號，也可能是一朵花、帆船、或蝴蝶的翅膀。
第二個方法是「畫一棵聯想樹」。你曾經拍照，被樹枝或父母的形狀遮住了嗎？從主幹延伸出枝幹，再分出更細小的枝條，往四面八方展開，甚至像迷宮一樣。有趣的是，我們的大腦想法就像是「聯想」，只要有以上「多支」作為關鍵字，你可以出現多少聯想的分支？寒冷、白色、落葉、凋零......而寒冷又可以分支出圍巾、打顫、暖氣......想得差不多後，再試著分組，同一組用一種顏色標示，這樣可以看出，還有哪些資訊不足，或哪個部分還要再修改。
第三個方法是「這個A加那個B」。小時候玩玩具，有些人喜歡把玩具拆開，除了看看裡面到底是怎樣，還會根據自己的興趣再組起。這時候創意的痕跡就不必然明顯，而是推陳出新，把現有的東西重新排列組合，誕生新的想像。怎麼做？不妨動動手蒐集廣告傳單或雜誌頁，把有感覺的東西剪下來，然後放進小箱子裡擺一擺，抽出五張，組合它們，試著創造一個連你都沒想過的獨特生物吧。
最後一個方法是「腦力大風吹」。三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。跟大家一起腦力激盪，會有更多令人意想不到的想法蹦出來，也更加有趣。合作時，如何營造有創意的環境？最重要的，就是彼此信任、仰望星空：對每個人的想法不批評、專注聆聽、不試圖改變對方。找找你的好同學，選一個你們共同感興趣的事，比如「如何讓學校的營養午餐更好吃」，想一想，有哪些好點子？
1. 根據文章，創意思考的過程中，先求什麼，再求什麼？（直接提取訊息）
2. 為什麼作者認為「不需苛求一步到位，甚至要不怕出錯」？（推論訊息）
3. 文章中提到的四種培育創意的方法中，哪一種特別強調團隊合作？（詮釋整合訊息）
4. 根據文章，作者對培育創意的態度最可能是什麼？（評鑑文本內容與手法）