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步驟 1: 閱讀文章

仔細閱讀中間欄位的文章,注意重點和細節。

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閱讀完畢後,回答右側的4個問題,每個問題對應PIRLS閱讀的一個層次。

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閱讀文章:採訪!寫稿!報導!

新聞工作是一個充滿挑戰和樂趣的職業。無論是發生了什麼事,新聞工作者都要即時報導,讓大家了解最新情況。那麼,新聞是如何從事件發生到呈現在我們眼前的呢?讓我們一起來了解新聞製作的過程。

首先是採訪階段。記者需要運用「5W1H」原則來收集資料,即:誰(Who)、什麼事(What)、在哪裡(Where)、什麼時候(When)、為什麼(Why)以及如何發生(How)。這六個問題幫助記者全面了解事件的來龍去脈。採訪時,記者會使用筆記本、錄音筆或攝影機等工具來記錄重要信息。

接下來是寫稿階段。記者需要將收集到的資料整理成一篇完整的新聞稿。好的新聞稿應該簡潔明了,將最重要的信息放在開頭,這種寫作方式叫做「倒金字塔」結構。記者還要確保新聞稿客觀公正,不摻雜個人觀點。

最後是報導階段。根據不同的媒體類型,報導的形式也會有所不同。報紙需要考慮版面編排和標題;電視新聞則要準備影像資料和口播稿;網路新聞可能需要即時更新。不同的報導方式都有各自的特點,目的是讓讀者或觀眾能夠最快、最清楚地了解新聞內容。

新聞工作者的職責是為公眾提供及時、準確的信息。雖然工作常常面臨時間壓力和各種挑戰,但能夠第一時間報導重要事件,為社會提供有價值的信息,這種成就感是許多新聞工作者熱愛自己工作的原因。

閱讀理解問題(PIRLS四層次)

1. 根據文章,新聞採訪時記者使用的原則叫什麼?(直接提取訊息)

提示:請仔細閱讀文章的第二段,找出記者採訪時使用的原則。

2. 為什麼新聞稿要將最重要的信息放在開頭?(推論訊息)

提示:回顧文章第三段中關於新聞稿寫作的描述,思考這種寫作方式的目的。

3. 根據文章內容,不同媒體類型的新聞報導有什麼共同點?(詮釋整合訊息)

提示:仔細閱讀文章的第四段,思考不同報導方式的共同目標。

4. 根據文章,作者對新聞工作者這個職業的看法最可能是什麼?(評鑑文本內容與手法)

提示:回顧整篇文章,特別是第一段和最後一段,評估作者如何描述新聞工作的特點和價值。